01 ①
be동사 is 바로 뒤에 not을 쓴다. ② not의 위치 ✗ ③ not을 두 번 씀 ④ Jiho(한 사람)는 is ⑤ not의 위치 ✗
해석지호는 음악실에 있지 않다.
풀이 전략문장에서 be동사(am, are, is)를 찾아 그 바로 뒤에 not을 쓴다. 주어와 be동사는 바꾸지 않는다.
02 ③ aren't
Ben and Mia는 두 사람(= they)이므로 are + not = aren't.
해석Ben과 Mia는 미술 동아리가 아니다. 그들은 과학 동아리이다.
03 ④ I am not → I amn't
am과 not은 줄여 쓰지 않는다. I am not의 줄임말은 I'm not 하나뿐이다.
04 ①③⑤
① My sister ③ This question ⑤ It은 단수 주어 → isn't. ② You ④ Tom and Emma → aren't
함정② You는 한 사람이어도 aren't이다.
05 (1) I'm not good at soccer. (2) We aren't on the same team. 〔We're not on the same team.〕 (3) The dog isn't big. 〔The dog's not big.〕
(1) am not은 I'm not으로만 줄인다. (2) are not → aren't, 또는 We are → We're + not (3) is not → isn't
채점 포인트각 1점 · 줄임말을 쓰지 않으면 0점
해석(1) 나는 축구를 잘하지 못한다. (2) 우리는 같은 팀이 아니다. (3) 그 개는 크지 않다.
06 ②
isn't 안에 이미 not이 들어 있으므로 not을 또 쓰지 않는다: He isn't at the bus stop. ④⑤처럼 주어와 be동사를 줄이고 not을 쓰는 것도 맞다.
07 ③
③ The cookies(복수) + aren't ○. ① Minji and I(= we) → aren't ② not의 위치 → Yuna is not ④ Jun and Mia(두 사람) → Are ⑤ You → aren't
08 (1) amn't → am not 〔I'm not〕 (2) isn't → aren't 〔are not〕
(1) am과 not은 줄이지 않는다. (2) Ben and Mia는 두 사람이므로 aren't.
채점 포인트틀린 곳 1개당 2점 · 고친 형태까지 정확해야 정답
해석안녕, 나는 준이야. 나는 운동을 잘하지 못하지만 과학을 좋아해. 내 친구 Ben과 Mia는 우리 반이 아니야. 그들은 2반이야.
09 ⑤
be동사 are를 주어 you 앞으로 옮기고 물음표를 쓴다.
해석너는 시험 볼 준비가 되었니?
풀이 전략be동사를 주어 앞으로 옮기고 끝에 물음표를 쓴다. 주어가 그대로이므로 be동사도 그대로이다.
10 ③ Is
주어 Minho(한 사람) → Is. 대답도 Yes, he is이다.
해석A: 민호는 체육관에 있니? B: 응, 있어.
11 ② Is
② Yuna(한 사람) → Is. 나머지는 복수 주어 또는 you, we → Are.
12 ①②③
④ 주어 앞으로 옮기는 것은 be동사뿐 → Is he tired? ⑤ Jun and I는 복수 → Are Jun and I ready?
함정'모두 고르시오'는 정답이 셋일 수도 있다. 하나씩 끝까지 확인한다.
13 (1) Is Ms. Han our coach? (2) Are the keys in your bag? (3) Are you and Daeun in the swimming club?
be동사를 주어 앞으로 옮긴다. (3) 주어는 you and Daeun 전체이므로 그 앞에 Are.
채점 포인트각 1점 · 물음표와 대문자까지 정확해야 정답
해석(1) 한 선생님은 우리 코치이니? (2) 열쇠들이 네 가방 안에 있니? (3) 너와 다은이는 수영부이니?
14 ①
주어 the movie(단수) → Is를 주어 앞으로. ② 어순 ✗ ③ Are ✗ ④ 주어와 fun의 순서 ✗ ⑤ be동사를 두 번 씀
15 Are your brother and sister at home now?
주어가 your brother and sister(두 사람)이므로 Are를 맨 앞에 쓴다.
채점 포인트Are + 주어 + at home + now 순서 · 물음표
16 ① I'm not
Are you ~?에는 I로 대답한다. No 대답은 I'm not.
해석A: 너는 부산 출신이니? B: 아니. 나는 대구 출신이야.
풀이 전략질문의 주어가 누구인지 보고 대답의 주어(대명사)를 정한다. 대답 뒤에 이어지는 문장도 함께 읽는다.
17 ③ Yes, she is.
Daeun(여자 한 명) → she. Yes 대답은 줄이지 않는다. ④ No 뒤에는 부정(isn't)이 와야 한다.
해석다은이는 수영부이니?
18 (1) it is (2) they are (3) I'm not
(1) the cafeteria → it (2) 두 사람 → they (3) you → I, No 대답은 I'm not
채점 포인트각 1점
해석(1) 급식실은 지금 열려 있니? 응, 열려 있어. (2) 서연이와 소민이는 미술 동아리니? 응, 맞아. (3) 너는 열두 살이니? 아니, 나는 열세 살이야.
19 ② No – we
you and Jun에 대해 대답하는 사람은 자기를 포함하므로 we. 준은 다른 반이므로 No.
해석A: 너와 준은 같은 반이니? B: 아니, 우리는 같은 반이 아니야. 준은 4반이야.
20 ④
Are you ~?(너는 ~이니?)에는 I로 대답한다: No, I'm not.
21 ② No, she isn't.
뒤에서 동물 병원에 있다고 했으므로 도서관에는 없다 → No, she isn't.
해석A: 민지는 도서관에 있니? B: 아니, 없어. 그녀는 동물 병원에 있어.
함정대답 뒤의 문장까지 읽어야 Yes / No를 정할 수 있다.
22 ④ she's → she is
Yes 대답은 줄여 쓰지 않는다: Yes, she is. 바로 뒤의 She's right here.는 대답이 아닌 문장이라 줄여 써도 된다.
해석A: 안녕, 유나야. 지금 바쁘니? B: 아니. 왜? A: 다은이 너랑 같이 있니? B: 응. 바로 여기 있어. A: 좋아! 너희 둘 방과 후에 시간 있니?
23 (1) Tom isn't in the library. 〔Tom is not in the library.〕 (2) Is Tom in the library?
(1) is 뒤에 not (2) Is를 주어 Tom 앞으로
채점 포인트(1) 1점 · (2) 2점: 어순과 물음표
해석(1) Tom은 도서관에 있지 않다. (2) Tom은 도서관에 있니?
풀이 전략부정문은 be동사 뒤에 not, 의문문은 be동사를 주어 앞으로. 주어와 be동사의 짝은 바꾸지 않는다.
24 (1) Yes, she is (2) No, they aren't 〔No, they're not / No, they are not〕
(1) Emma → she, Yes는 줄이지 않는다. (2) Ben and Mia → they, No, they aren't.
채점 포인트각 2점 · Yes, she's는 0점
25 We aren't busy today. 〔We're not busy today. / Today we aren't busy.〕
We + aren't(are not) + busy + today → 4단어. We're not도 4단어이다.
채점 포인트We aren't 〔We're not〕 · busy today · 4단어 · 줄임말
26 (1) Are you (2) Is (3) he isn't 〔he's not〕
(1) 대답이 I am이므로 질문은 Are you (2) Ben(한 사람) → Is (3) Ben → he, 부정 대답
채점 포인트(1) 2점 · (2) 1점 · (3) 1점
해석A: Emma, 너는 연극부니? B: 응. 나는 연기를 정말 좋아해. A: Ben도 연극부니? B: 아니. 그는 과학 동아리야.
27 Are your cousins in Jeju? / No, they aren't. 〔No, they're not. / No, they are not.〕
주어 your cousins(복수) → Are를 앞으로. 대답의 주어는 they.
채점 포인트의문문 2점 · 대답 2점
해석너의 사촌들은 제주에 있니? / 아니, 없어.
28 (예시) Yes, I am. I am a good cook. / No, I'm not. I'm good at math. 등
Are you ~?에는 Yes, I am. / No, I'm not.으로 답한다. 두 번째 문장은 내용이 자유이다.
채점 포인트대답 2점: Yes, I am. 〔No, I'm not. / No, I am not.〕 · be동사 문장 2점 (4단어 이상) · Yes, I'm.은 대답 0점
해석Q: 너는 요리를 잘하니?
29 The kids aren't in the classroom now. 〔The kids are not in the classroom now.〕
The kids는 복수 → are. not은 be동사 뒤. 두 곳을 모두 고쳐야 한다.
채점 포인트are 2점 · not의 위치 2점
30 (1) we're → we are (2) he's → he is
Yes 대답은 줄여 쓰지 않는다. He's a good guitar player.는 대답이 아니라서 줄여도 된다.
채점 포인트틀린 곳 1개당 2점
해석A: 너와 지호는 3반이니? B: 응. A: 지호는 노래를 잘하니? B: 아니. 그는 기타를 잘 쳐. A: 민호도 너희 반이니? B: 응.
[31~32] 지문 해석
준: 실례합니다. 새로 오신 과학 선생님이세요? / 강 선생님: 응, 맞아. 나는 강 선생님이야. 너는 과학 동아리니? / 준: 네, 맞아요. Ben과 Mia도 동아리예요. 그런데 그들은 지금 여기 없어요. 체육관에 있어요. / 강 선생님: 그렇구나. 과학실은 열려 있니? / 준: 아니요, 안 열려 있어요. 열쇠가 교무실에 있어요.
31 (A) Are (B) are (C) aren't
(A) 대답이 Yes, I am이므로 Are you ~? (B) Ben and Mia → are (C) 뒤에서 체육관에 있다고 했으므로 aren't
채점 포인트각 1점 · (A)는 대문자 Are
풀이 전략대화에서는 질문과 대답을 짝지어 읽는다. 대답을 보면 질문의 be동사를, 뒤 문장을 보면 긍정·부정을 정할 수 있다.
32 ⑤
강 선생님이 어디 출신인지는 글에 나오지 않는다. ①~④는 모두 글에서 답을 찾을 수 있다.
33 (1) Are you hungry now? (2) No, I'm not.
(1) be동사 Are를 주어 you 앞에 (2) Are you ~?에 대한 부정 대답은 No, I'm not.
채점 포인트(1) 2점: Are you hungry now? · (2) 2점: No, I'm not.
해석A: 너 지금 배고프니? B: 아니, 그렇지 않아. 그냥 피곤해.