정답과 해설

범죄나 사고가 일어나는 것을 직접 본 사람은 eyewitness(목격자)이다. janitor는 '관리인', guard는 '경비원', owner는 '주인'이다.

빵이 오리에게 좋지 않다고 하므로 '먹이를 주다(feed)'가 알맞다. catch(잡다), sell(팔다)은 뒤 문장과 이어지지 않는다.

move on to는 '(다음 것으로) 넘어가다, 이동하다'라는 뜻이다. 나머지는 모두 바르게 짝지어져 있다.

'용의자'는 suspect이다. three 뒤이므로 복수형 suspects로 쓴다.

turn off는 '(전원을) 끄다', fall off는 '~에서 떨어지다'이다. 첫 문장은 on도 가능해 보이지만 두 번째 문장에는 off만 알맞다.

damage는 '손상을 입히다, 해치다'라는 뜻이므로 '새롭고 깨끗해 보이게 만들다'는 반대에 가까운 풀이이다. 나머지는 wig(가발), criminal(범인), owner(주인), flash(카메라 플래시)의 뜻을 바르게 풀이했다.

'표지판'은 sign이다. this 뒤이므로 단수형으로 쓴다.

안경을 벗었다면 칠판이 잘 보이지 않으므로 clearly(또렷하게)는 문맥에 맞지 않는다. could not see the board clearly처럼 써야 자연스럽다. ③ janitor(관리인) ④ guard(경비원) ⑤ visitors(방문객)는 알맞게 쓰였다.

음식이나 물건을 담는 상자, 병, 그릇은 container(용기, 그릇)이다. machine은 '기계', delivery는 '배달'이다.

다 쓴 유리병을 버리지 말고 연필꽂이로 쓰라는 말이므로 '재사용하다(reuse)'가 알맞다. produce는 '생산하다', tear는 '찢다', reduce는 '줄이다'이다.

①②④⑤는 서로 반대되는 뜻의 단어(반의어)이다. ③ reuse(재사용하다)와 recycle(재활용하다)은 반의어가 아니다.

'잘 잊어버리는, 건망증이 있는'은 forgetful이다. forget(잊다)에 -ful을 붙인 형용사이다.

be late for ~는 '~에 늦다'라는 뜻이다.

reusable은 '다시 쓸 수 있는, 재사용할 수 있는'이라는 뜻이다. '한 번 쓰고 버리는'은 single-use이다. tore는 tear(찢다)의 과거형이다.

right away는 '곧바로, 즉시'라는 뜻이다.

공장이 매일 자동차 500대를 '생산한다(produces)'가 알맞다. It also makes(또한 만들어 낸다)라는 뒤 문장도 앞 문장이 무언가를 만들어 낸다는 내용임을 알려 준다. reduce는 '줄이다', recycle은 '재활용하다', tear는 '찢다'이다.

B가 No, you may not.으로 허락하지 않고 도서관에서 먹는 것은 안 된다고 하므로, May I ~?로 먹어도 되는지 허락을 구하는 말이 알맞다.

④는 Of course.로 허락한 뒤 바로 You must not use it.(쓰면 안 된다)이라고 금지하므로 앞뒤가 맞지 않는다.

금지는 You must not + 동사원형, 또는 Don't + 동사원형으로 나타낸다. ②는 '뛰지 않아도 된다', ④는 허락, ⑤는 '뛰어야 한다'는 뜻이다. 정답 두 개를 모두 골라야 점수를 받는다.

안내원이 using the flash can damage paintings라고 하므로 ③이 맞다. ① 소녀가 가장 좋아하는 그림이다. ② Yes, you may로 허락한다. ④ 안이 조금 어둡다. ⑤ 다음은 모네의 그림이다.

소녀는 「해바라기(Sunflowers)」를 보고 my favorite painting이라고 한다. 안내원은 사진은 찍어도 되지만 플래시(the flash)는 쓰면 안 된다고 한다.

금지는 must not + 동사원형으로 나타낸다. You(1) must(2) not(3) eat(4) in(5) the(6) pool(7)로 7단어이다.

여자가 병에 든 물만 괜찮다(Only bottled water is OK.)고 하므로 ③이 맞다. ①② 음식은 가지고 들어갈 수 없다. ④ 소년은 주스가 아니라 물에 대해 묻는다. ⑤ 첫 질문에 No, you may not.으로 답한다.

How about water?는 '물은 (가지고 들어가도) 되는가?'라는 뜻으로, 소년의 첫 질문에서 food만 water로 바꾼 질문이다. 허락을 구할 때는 May I + 동사원형 ~?으로 쓴다.

가방을 두어도 되는지 묻자 허락하지 않고(B) → 그럼 어디에 두는지 다시 묻고(A) → 사물함에 두라고 알려 주고(D) → 고마워한다(C).

B가 지금 미술 과제에 가위가 필요하다고 하므로 빌려줄 수 없다는 거절의 말이 와야 한다. No, you may not.과 Sorry, you can't.가 알맞다. ①③⑤는 허락하는 말이라 뒤 문장과 맞지 않는다. 정답 두 개를 모두 골라야 맞힌 것으로 한다.

손이 가득 차 있어서 문을 열어 달라고 도움을 요청하는 말이 알맞다. Can you please ~?는 도움을 요청하는 표현이다. ②는 내가 열어도 되는지 허락을 구하는 말이라 손이 가득 찬 상황과 맞지 않는다.

⑤는 식물에 물을 줄 수 있는지 도움을 요청했는데 '응, 너는 해도 돼'라고 허락하는 말로 답해 어색하다. ②③은 거절하면서 이유를 알맞게 말했다.

축구 시합이 있어서 거절하고(B) → 그럼 내일 아침에 해 줄 수 있는지 다시 묻고(A) → 수락하고(D) → 고마워한다(C).

유나가 플로깅은 조깅하면서 동시에 쓰레기를 줍는 것이라고 설명한다. ① 동아리 회원들과 함께 한다. ② 회원은 유나이다. ③ 알렉스는 생각해 보겠다고 했다. ⑤ 봉투는 무겁다(It's heavy).

We plog together every Saturday morning from 10 to 12.에서 답을 찾는다.

도움 요청에는 수락(①②④)하거나 이유를 대며 거절(③)할 수 있다. ⑤는 나쁜 소식을 들었을 때 유감을 표현하는 말이라 알맞지 않다.

남자는 카페 안에서 일회용 플라스틱 컵을 쓰지 않는다(we don't use single-use ~)고 하며 거절한다. 나머지는 대화에 나오지 않는 내용이다.

For here or to go?에 소녀가 For here라고 답했으므로 카페 안에서 먹는다. 소녀는 유리잔(glass)이 아닌 플라스틱 컵을 원했지만 남자가 거절했다.

거절한 뒤에는 할 수 없는 이유가 와야 한다. ① 허리가 아프다 ④ 피아노 수업이 곧 시작한다는 이유가 알맞다. ② 한가하다는 말은 거절의 이유가 아니고, ③⑤는 수락하거나 좋다고 하는 말이다. 정답 두 개를 모두 골라야 맞힌 것으로 한다.

도움 요청을 거절할 때는 I'm sorry, but I can't.로 말하고, 그 뒤에 이유를 덧붙인다. 메모에 토요일에 할머니 댁을 방문한다고 했으므로 will visit를 쓴다.

'the + 최상급 + in + 범위'로 '~에서 가장 …한'을 나타낸다. tall은 짧은 단어이므로 tallest로 쓴다.

last night이 있으므로 과거시제이고, three cats가 복수이므로 There were를 쓴다. are는 현재시제이다.

bad는 불규칙 변화로 bad – worse – worst이다. ② 자음을 한 번 더 쓰고, ③ y를 i로 바꾸고, ④ 긴 단어는 more/most를 쓰며, ⑤도 불규칙 변화로 맞다.

a girl은 단수이므로 There was a girl at the bus stop.으로 고쳐야 한다. ③ juice처럼 셀 수 없는 명사에는 was를 쓰고, ⑤는 과거 의문문으로 맞다.

(1) than 앞이므로 비교급이고, '자음 + y'로 끝나는 early는 y를 i로 바꿔 earlier로 쓴다. (2) the 뒤 '~에서 가장'이므로 최상급이고, 긴 단어 popular는 most popular로 쓴다.

긴 형용사 expensive의 최상급은 the most expensive이고, 범위는 in the bakery로 뒤에 쓴다.

many students는 복수이므로 There were를 쓴다. busy는 '자음 + y'로 끝나므로 y를 i로 바꿔 busiest로 쓴다.

서연(158 cm)은 지호(162 cm)보다 키가 작으므로 ⑤가 틀렸다. Seoyeon is shorter than Jiho.가 맞다.

옳은 문장은 (b), (c), (e) 세 개이다. (a) heavy는 '자음 + y'로 끝나므로 heavier로 쓴다. (d) than 앞에는 비교급 bigger를 쓴다. (b) well의 비교급은 불규칙 변화 better이다.

①은 people이 복수이므로 were를 쓴다. ② snow ③ bread ⑤ water는 셀 수 없는 명사이고 ④ an old bench는 단수이므로 was를 쓴다. lots of와 a lot of는 뒤에 오는 명사에 따라 be동사가 정해진다.

민지의 방이 유나의 방보다 더 크다는 것은 유나의 방이 민지의 방보다 더 작다는 뜻이다. small의 비교급 smaller를 쓴다.

a bookstore가 단수이고 지난 일(old house, bought)이므로 Was there ~?로 묻고, 긍정의 대답은 Yes, there was.이다.

milk는 셀 수 없는 명사이므로 was를 쓰고, 부정문은 was 뒤에 not을 쓴다. students는 복수이므로 Were there ~?로 묻는다.

young의 최상급은 youngest이다. ① 긴 단어 delicious는 more delicious ③ '자음 + y'는 y를 i로 바꿔 heavier ④ good은 불규칙 변화로 the best ⑤ easy는 easier로 쓴다.

want는 to부정사를 목적어로 쓴다: want to watch(보기를 원하다). want 뒤에 동사원형이나 동명사는 올 수 없다.

want, hope, decide, plan은 to부정사를 목적어로 쓴다. enjoy는 동명사만 목적어로 쓰므로(enjoys learning) 빈칸에 들어갈 수 없다.

① buy → to buy ③ go → to go ④ are → is (that 뒤의 주어 he에 맞춘다). ②는 hope의 목적어, ⑤는 be동사 뒤 보어로 to부정사가 쓰였다. 옳은 것을 모두 골라야 정답이다.

'민지가 고양이를 좋아한다는 것'을 know의 목적어로 쓰려면 접속사 that이 필요하다.

③의 That은 명사 bag 앞에서 '저'라는 뜻의 지시형용사이다. 나머지는 '~라는 것'이라는 뜻으로 문장을 이끄는 접속사 that이다.

decide와 hope는 to부정사를 목적어로 쓴다.

hope 뒤에는 to부정사가 온다. think 뒤에 '~라는 것'을 이끄는 말은 접속사 that이고, 이 that은 생략할 수 있다.

'주어 + think + that + 주어 + 동사'의 순서로 쓴다. that 뒤에 생각하는 내용이 온다.

④의 To swim은 문장의 주어(강에서 수영하는 것은)이다. 나머지는 모두 동사(plan, like, need, hope) 뒤에서 목적어(~하는 것을) 역할을 한다.

(A) finish는 동명사만 목적어로 쓰므로 doing (B) decide는 to부정사를 목적어로 쓰므로 to learn (C) be동사 뒤 보어 자리에는 to water를 쓴다. (C)는 watering도 가능하지만, (A)와 (B)가 모두 맞는 것은 ⑤뿐이다.

'~하는 것'을 be동사 뒤 보어로 쓸 때는 to부정사(to + 동사원형)를 쓴다. 따라서 to를 추가하여 My goal is to reduce ~로 쓴다.

hope 뒤에 '네가 내 쿠키를 좋아하기를'이라는 내용(you like my cookies)이 목적어로 오므로, 그 앞에 접속사 that을 쓴다: I hope that you like my cookies.

it이 가리키는 내용(Daeun is good at swimming)을 that 뒤에 써서 know의 목적어로 만든다.

that 뒤에도 '주어 + 동사'의 규칙이 그대로 적용된다. ④는 Mia에 맞춰 likes로 바르게 썼다. ① don't → doesn't ② yesterday이므로 win → won ③ need → needs ⑤ will 뒤에는 동사원형 rain을 쓴다.

the Botero Museum in Bogota, Colombia에서 일어났다. ① 물감이 아니라 케이크(a cake)를 던졌다. ③ 목격자는 네 명 ④ Ann은 방문객 ⑤ 노인은 휠체어 앞에 서 있었다.

Ann은 키가 약 170cm이고 그 남자는 Ann보다 조금 더 컸다(a little taller than me). ③④⑤는 Ann의 말에 나오지 않는다.

글의 첫 문장에서 모나리자가 콜롬비아 보고타의 보테로 미술관(the Botero Museum)에 있다는 것을 알 수 있다.

바로 앞 문장 There were four eyewitnesses.의 eyewitnesses(목격자들)가 무엇을 말했는지 묻는 문장이다.

than 앞이므로 비교급을 쓴다. 짧은 단어 fast는 -er을 붙여 faster로 쓴다.

남자가 어디로 달아났는지는 나오지 않는다. ① 회색(gray) ② 가발(his wig) ③ 잡지 못했다(couldn't catch) ④ 사실은 젊은 남자였다.

Carlos는 남자의 머리에서 가발(wig)이 떨어지는 것을 보았고, 뒤쫓아 갔지만 잡지 못했다(남자가 더 빨랐다). 사실 그 노인은 늙지 않은 젊은(young) 남자였다.

Diego는 지난 일을 말하고 있으므로 과거시제이고, a wheelchair가 단수이므로 was가 알맞다. were는 복수 명사 앞에 쓴다.

Diego는 케이크 상자를 휠체어 옆(next to the wheelchair)에서 발견했다. 나머지는 모두 글의 내용과 일치한다.

He spoke only English. / he just wanted the smallest one. / he had blue eyes.에서 찾는다.

Camila가 He spoke only English.라고 하므로 ⑤에 답할 수 있다. 남자의 이름, 케이크 가격, 남자의 나이, 휠체어의 주인은 글에 나오지 않는다.

Camila의 말 첫 문장(Last Friday, ~)에서 답을 찾는다. 사건이 일어난 날(지난 토요일)과 헷갈리지 않도록 한다.

Camila는 he had blue eyes라고 했으므로 남자의 눈은 파란색이다. 갈색은 남자의 긴 머리 색(long brown hair)이다. ① I was looking at ~ ② I ran after him ③ There was also a wheelchair ~ ⑤ I remember him clearly.

바로 앞 문장의 lots of leftovers(많은 남은 음식)를 집에 가져왔다는 뜻이다.

you can find great cooking ideas for leftovers on the Internet. 남은 음식을 활용하는 아이디어는 인터넷에서 찾을 수 있다고 했다.

The next day, I made a nice lunch out of them.에서 답을 찾는다.

지구가 점점 아파지고 있다고 말한 뒤 제로 웨이스트 챌린지에 참여하고 이야기를 나눠 달라(join the zero-waste challenge ~)고 권한다.

FYI는 for your information의 줄임말로 '참고로, 알려 주자면'이라는 뜻이다. 뒤에 남은 음식 요리 아이디어를 인터넷에서 찾을 수 있다는 정보를 덧붙인다.

want와 decide는 모두 to부정사를 목적어로 쓰므로 (A) to buy, (B) to fix가 알맞다.

I learned that reusing is important for zero-waste living. So, I decided ~. 바느질은 잘하지 못하고, 가방이 완벽해 보이지도 않는다고 했다.

Domingo는 바느질을 잘하지 못해 가방이 완벽해 보이지 않는다고 하면서도 I guess it's all right.(괜찮은 것 같다)라고 말한다. ④ 바느질을 잘하지 못한다고 했다.

민수는 병을 재활용 기계에 넣고 그 대가로 포인트를 받았다. ① 오늘은 배달 서비스를 쓰지 않았다. ② 다회용 용기를 가져갔다. ③ 일회용 플라스틱을 전혀 쓰지 않았다. ⑤ 기계에 간 것은 어제이다.

I walked to my favorite restaurant with a reusable container에서 답을 찾는다.

Well, I can use them like money.에서 답을 찾는다. like는 '~처럼'이라는 뜻의 전치사이다.

(A) often use food delivery ~ (B) never goes away completely(절대 완전히 없어지지 않는다) (C) one by one(하나씩)에서 찾는다.

민수가 포인트를 받았다는 내용(some points)은 있지만 몇 점인지는 나오지 않는다. ① 일회용 플라스틱을 쓰지 않아서 ② 민수의 집 근처 ③ 플라스틱 병과 유리병 ④ 가장 좋아하는 식당에서 알 수 있다.

짧은 cheap은 cheaper, 긴 expensive는 the most expensive로 쓴다. 최상급의 범위가 '셋 중에서'이므로 of the three를 쓴다.

an apple은 단수이므로 There was, many children은 복수이므로 There were를 쓴다.

허락을 구할 때는 May I + 동사원형 ~?, 금지할 때는 You must not + 동사원형으로 말한다.

기록(초)이 클수록 느리다. Ben(16.0초)은 Jiho(15.2초)보다 느리므로 slower than, Mia(14.8초)는 셋 중 가장 빠르므로 the fastest in our group으로 쓴다.

안내문에서 사진 찍기는 허용(○), 로봇 만지기는 금지(✗)이다. 허락할 때는 Yes, you may., 금지할 때는 You must not + 동사원형으로 말한다.

want와 decide는 to부정사를 목적어로 쓴다. 주어 Jiho가 3인칭 단수이므로 wants, 지난주의 일이므로 decided로 쓴다.

'~라고 생각한다'는 think that ~, '~라고 들었다'는 heard that ~으로 쓴다. hear의 과거형은 heard이다.

도움을 요청할 때는 Can you please + 동사원형 ~?, 거절할 때는 I'm sorry, but I can't. 뒤에 이유를 덧붙인다.

(1) be동사 뒤 보어로 to부정사(to carry)를 쓴다. (2) want는 to부정사를 목적어로 쓰고, 주어 Our class가 3인칭 단수이므로 wants로 쓴다.

(1) '들었다'는 hear의 과거형 heard로 쓰고, '~이 있다'는 There is로 나타낸다. plastic은 셀 수 없는 명사이므로 is를 쓴다. (2) 주어 Seoyeon이 3인칭 단수이므로 thinks로 쓰고, should 뒤에는 동사원형 reduce를 쓴다.